| الفصل الدراسي | المقررات الدراسية |
|---|---|
| الأول | مدخل إلى التربية الخاصة – علم نفس النمو |
| الثاني | الإعاقات الذهنية وصعوبات التعلم – الإعاقات الحركية والبصرية |
| الثالث | التشخيص والتقويم التربوي – استراتيجيات التدريس لذوي الاحتياجات الخاصة |
| الرابع | الإعاقات السمعية واضطرابات النطق – برامج تعديل السلوك – مشروع تخرج |
| المحور | الموضوعات الرئيسية |
|---|---|
| مدخل إلى التربية الخاصة | مفاهيم – أهداف – الفئات المختلفة – الاتجاهات الحديثة |
| صعوبات التعلم | التشخيص – استراتيجيات التدريس – خطط فردية علاجية |
| الإعاقات البصرية والسمعية | الخصائص – طرق التواصل – برامج التأهيل |
| الإعاقات الذهنية | الخصائص – برامج الدمج – أساليب تعديل السلوك |
| الاضطرابات اللغوية والنطقية | التخاطب – التأتأة – التدخلات العلاجية |
| التقويم التربوي | اختبارات الذكاء – المقاييس السلوكية – خطط التدخل الفردي |
| مشروع التخرج | تصميم برنامج تربوي متكامل لفئة من ذوي الاحتياجات الخاصة |
| آلية الدراسة | التفاصيل |
|---|---|
| نظام الدراسة | أونلاين عبر قاعة صوتية ومرئية خاصة بالأكاديمية |
| الأجهزة المتاحة | الحضور من خلال اللاب توب أو الجوال بأقل سرعة إنترنت |
| المشاركة | متاحة كتابةً، صوتياً، ومرئياً مع الأساتذة |
| تسجيل المحاضرات | جميع المحاضرات مسجلة للرجوع إليها في أي وقت |
| التفاعل | مناقشات مباشرة، طرح الأسئلة، وحل دراسات حالة عملية |
| الإشراف | إشراف أكاديمي ومهني من نخبة الأخصائيين |
